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廣泛開展校園足球活動,怎么寫?在這里??!

時間:2022-05-06 05:02:09 來源:網絡整理

廣泛開展校園足球活動,普及足球知識和技能,增強學生體質,培養學生拼搏進取、團結協作的精神。為形成校園足球氛圍,如何編寫學校特色足球活動方案?小編將和大家分享一些關于學校的專項足球活動計劃,希望對大家有所幫助。

學校特色足球活動計劃一

一、活動指導思想

本課程著重體現“學生發展為本”的教學理念,讓學生體驗足球的樂趣,培養學生對足球的興趣,挖掘學生的潛力,發展學生的特長,促進學生身心發展.

二、活動目標

學生身心健康,培養學生對愉快、輕松、創新的活動的興趣,使學生了解足球的基本技巧、基本戰術和基本規則,并能組隊參加足球比賽。游戲。

三、活動要求

1、足球俱樂部成員必須按時到達指定場地,每班點名,檢查出勤情況,缺勤情況及時向班主任報告。

2、足球俱樂部成員必須嚴格遵守紀律,要求學生自覺參加興趣班活動,注意安全,防止發生意外。

3、在保證安全的前提下,認真學習足球的基本技戰術,初步掌握運球、接球、接球、接球、界外球和射門的技巧,學會簡單攻防戰術和技巧,學會組織自己的足球比賽。

4、 要求學生愛護公共財產?;顒咏Y束后,由領隊負責將球送回器材室。

四、管理措施

1、成立俱樂部組委會,一名隊長負責俱樂部的組織和紀律管理;小組分為兩個小隊長,分別負責兩隊的紀律管理和組織。

2、每個環節都通過給予玩家適當的獎勵來鼓勵他們。

3、采用輪崗制,團隊負責設備的借用和歸還。

五、學習分析

1、目標:八年級學生

七、教學風格

在教學過程中,教師要注意年齡和身心的不同特點,根據不同的情況對學生提出不同的要求。主要是基于足球的經驗和興趣和足球能力的培養。在教學內容上,多體現在游戲的形式上,提高了趣味性,激發了學生的興趣。在實踐活動中,教師營造輕松、民主的氛圍,引導和激勵學生進行創造性練習。兒童和青少年時期是身體協調性和柔韌性發展的關鍵時期,因此協調性和柔韌性練習將滲透到每節課中。

教師在教學中發揮主導作用,從“激發興趣-培養思維-輔助培養-培養人才”的過程中進行,充分發揮學生的主觀能動性,達到思維的境界并一起思考。

以學生為教學主體,充分考慮學生現有的知識、技能和經驗,從學生的需求、興趣和能力出發,激發學生的學習欲望、表現欲望和參與欲望,營造合作學習的氛圍。,在自我練習的基礎上,組成幾個人的學習小組,讓學生互相觀察和糾正,讓學生在合作學習的氛圍中互相幫助,不斷提高動作質量。并在互動中,發展社交溝通技巧。

通過競爭培養競爭意識和團結協作精神也是一個不錯的思路。

八、講師

____

九、活動時間

每周四下午的活動課。

十、活動地點

足球場

學校特色足球活動計劃二

一、活動主題:揮灑陽光,激情足球

在火熱的四月和火熱的足球中,讓我們隨著運動的旋律走進這片人類綠色的圣地,感受足球帶來的悲傷、希望、歡樂和壓抑,表達我們未曾表達的愿望。這個四月注定會因為與足球有關而變得更加炎熱。

二、活動目標

1.為增強我校學生的凝聚力,加強學院之間的交流,促進全校新生和足球迷的團結、友愛、交流和競爭。促進校際友誼。

2.培養和選拔一批優秀的足球運動員,展示我校人文風采。這場足球比賽是專門舉辦的?!肮礁偁幵瓌t、競爭方式、競爭水平。

3.希望活動能一年比一年好,希望活動能成為我們學校的傳統。體育部將與每支球隊一起成長...

三、活動組織

(一)加入團隊

每個醫院都會有一個足球隊和一個啦啦隊~~~~~~

(二)比賽時間

本次比賽時間暫定為4月1日至5月10日。具體時間將視比賽進度而定。如遇突發情況(如:惡劣天氣等),比賽可延期。

(三)比賽地點

南通大學新校區西足球場

(四)資格

1、參賽隊員必須是南通大學的學生。各隊負責人應在比賽開始前按通知向賽事主辦方提交參賽隊員名單及相關信息。(每隊總人數6-11人)

2、每位選手不得代表兩支或多支球隊,否則該球隊的表現和資格將被取消資格。

(五) 啦啦隊

各醫院參賽隊組織了自己的啦啦隊,啦啦隊組織了各自的加油助威節目(包括各醫院的口號),為綠地上的運動員加油助威,活躍了比賽的氣氛,觀眾投票和評價,最終選出啦啦隊。得分計算為本場比賽的得分,并加到各球場球隊的得分上;對實際比賽和裁判的判罰也起到一定的監督作用,使比賽能夠在更加公開、公平的環境中進行。

(六)比賽方式及排名

1、本次比賽分為三輪。

首輪采用小組循環賽制,共四組,A組5支,B組5支,C組5支,D組5支。小組晉級8強。

第二輪是四分之一決賽。第二輪有兩組。A組有4支隊伍,B組有4支隊伍,小組前2名晉級前4名。

第三輪半決賽,第三輪半決賽,A組第一,B組第二,A組第二,B組第一。冠亞軍,負者爭奪季軍。

2、每隊獲勝得3分,平得1分,負得0分。小組賽結束后,如果多支球隊積分相同,將比較每支球隊的凈勝球,凈勝球多的隊伍排名靠前;如果凈勝球仍然相同,則參考總進球數,進球數多的球隊排名靠前。如果總進球數還是一樣,參考失球總數,失球少的球隊排名靠前。所有小組賽積分(比賽積分+啦啦隊得分計算積分)多的隊伍排名第一。

(七)比賽具體規則及相關規定

1、所有比賽均應遵守職業足球比賽的比賽規則和相關規定;

2、比賽標準5號球,每場比賽至少提供2個足球,比賽用球由各參賽隊準備;

3、參賽選手必須穿著本隊球衣(球衣由各隊準備)參加比賽(參賽選手不得穿釘鞋,一經發現將取消個人賽資格)。向法庭報告;

4、比賽開始半小時后,如果一隊無故缺席,該隊將被判棄權(由裁判和賽事主辦方負責人簽字),比賽將按0:3計分;

5、比賽結束后,裁判和雙方隊長必須在比賽記錄上簽字并核對后方可離場。如對比賽有異議,應當場提出,由賽事主辦方做出最終裁決;

6、本次比賽的評委將是專業教師;

(八)賽前,在宣傳中

為了更好地宣傳本次比賽,讓更多的學生了解本次賽事,參與本次賽事,我們將在比賽開始前(10天)做好比賽的校內和院內宣傳工作。包括海報的粘貼工作。

每輪比賽結束,聯合直播將實時轉播比賽結果和下一場比賽的時間。并以海報形式提醒。

(九)獎勵

1、本次比賽設置冠軍、亞軍和季軍,并給予一定的獎勵。暫定為:冠軍350元,亞軍250元,季軍200元,第四名100元(視實際情況而定);同時,前四名的隊伍將獲得獎杯和證書,并合影留念。

2、選擇拉拉隊獲得“優秀集體獎”,頒發證書并合影留念。

3、頒發了一個“射手”和一個“玩家”,頒發了獎杯和證書,并合影留念。

4、參賽隊伍無故不參加比賽的班級自律扣分2分。隊員個人自律扣5分;

四、事件說明

1、團隊組建:新生的團隊組建主要由各學院體育部負責。

2、培訓:團隊組建后可以進行各團隊的培訓。學院隊和體育部負責安排訓練,協調各隊的訓練時間。

3、備用球:比賽時需提供備用球,由體育部購買;比賽結束后,備用球將送回醫院足球隊進行球隊常規訓練。

4、后勤:每場比賽前,每隊必須安排兩名學生參與比賽的后勤工作(如得分、看時間、邊裁等),管理部門也要有每場比賽都有人出席。為跟蹤現場活動的發展,自律協會其他部門也將安排人員參加活動,共同做好活動后勤工作。辦公室負責安排人員拍照。

5、活動如有變動,請以具體通知為準。

6、本次活動最終解釋權歸學校體育部。

學校特色足球活動計劃3

一、活動指導思想

本課程著重體現“學生發展為本”的教學理念,讓學生體驗足球的樂趣,培養學生對足球的興趣校園足球賽事方案,挖掘學生的潛力,發展學生的特長,促進學生身心發展.

二、活動目標

學生身心健康,培養學生對愉快、輕松、創新的活動的興趣,使學生了解足球的基本技巧、基本戰術和基本規則,并能組隊參加足球比賽。游戲。

三、活動要求

1、足球俱樂部成員必須按時到達指定場地,每班點名,檢查出勤情況,缺勤情況及時向班主任報告。

2、足球俱樂部成員必須嚴格遵守紀律,要求學生自覺參加興趣班活動,注意安全,防止發生意外。

3、在保證安全的前提下,認真學習足球的基本技戰術,初步掌握運球、接球、接球、接球、界外球和射門的技巧,學會簡單攻防戰術和技巧,學會組織自己的足球比賽。

4、 要求學生愛護公共財產?;顒咏Y束后,由領隊負責將球送回器材室。

四、管理措施

1、成立俱樂部組委會,由一名負責人負責,負責俱樂部的組織和紀律管理;小組分為兩個小隊長,分別負責兩隊的紀律管理和組織工作。

2、鼓勵每節課為“玩家”和“射手”提供適當的獎勵。

3、采用輪崗制,團隊負責設備的借用和歸還。

五、學習分析

1、目標:__小學一、二、四、五、六年級學生,共42名學生。

2、基本信息:我校一二年級學生年齡分布為6-7歲,四年級學生年齡分布為8-9歲,五、 六年級學生年齡為9-11歲。(見附表1)

從運動技能領域來看,1-2年級的學生大部分屬于1級;4、5、 六年級學生一般屬于二年級,但所有學生都沒有足球基礎。

六、具體安排(見附表2)

七、教學風格

在教學過程中,教師要注意年齡和身心的不同特點,根據不同的情況對學生提出不同的要求。1-2年級學生主要以體驗足球和興趣引導為主;4-6年級重點培養足球能力。在教學內容上,多體現在游戲的形式上,提高了趣味性,激發了學生的興趣。在實踐活動中,教師營造輕松、民主的氛圍,引導和激勵學生進行創造性練習。兒童和青少年時期是身體協調性和柔韌性發展的關鍵時期,因此協調性和柔韌性練習將滲透到每節課中。

教師在教學中發揮主導作用,從“激發興趣-培養思維-輔助培養-培養人才”的過程中進行,充分發揮學生的主觀能動性,達到思維的境界并一起思考。

教學以學生為主體,充分考慮學生現有的知識、技能和經驗,從學生的需求、興趣和能力出發,激發學生的學習欲望、表現欲望和參與欲望,營造合作學習的氛圍。在自我練習的基礎上,組成幾個人的學習小組,讓學生互相觀察和糾正,讓學生在合作學習的氛圍中互相幫助,不斷提高動作質量。并在互動中,發展社交溝通技巧。

通過競爭培養競爭意識和團結協作精神也是一個不錯的思路。

八、講師

____

九、活動時間

每周五下午的活動課。

十、活動地點

足球場/運動室

學校特色足球活動計劃4

為促進校園足球活動的開展,根據國家體育總局、教育部印發的通知精神,結合我校實際,特制定本實施方案。

一、準則

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以科學的教育理念和先進的辦學理念為基礎,增強學生體質,培養學生拼搏進取、團結協作的精神。 . 以素質教育和推進基礎教育課程改革為主線,努力走“項目特色-學校特色-特色學校-品牌學?!钡膶W校發展軌道,全面提升學校辦學水平,努力創建高質量為長塘里小學提供教育資源,促進每一個孩子健康快樂的成長。

二、活動理念

1、用球修身:促進學生良好品質的形成。使團隊成員養成遵守行為準則、積極向上、團結協作、互幫互助的良好品質。球員們在快樂的足球活動中參與、體驗、快樂成長。

2、健身帶球:促進學生身體素質的提高。學生的運動協調能力、反應能力和身體素質得到顯著提高,學生的體型和生理功能得到了很好的發展。

3、用球促進智力:促進學生學習成績的提高。學生在足球運動中培養的良好意志品質可以進一步促進其智力教育的良好發展,實現學生綜合素質的提高。

廣泛開展校園足球活動,怎么寫?在這里??!

三、組織

領導小組組長:謝__

領導班子成員:周__、徐__、徐__、胡__、楊__、陳__、雷__

職責:負責策劃和籌備足球節各項活動和內容,審核足球節經費,協調學校師生足球節活動的開展。

比賽組長:__副組長:__成員:非班主任

職責:負責組織實施全校體育活動和足球節開幕式、比賽、裁判工作和足球節裁判培訓的策劃和組織實施。

宣傳組組長:__ 成員:美術組、信息組

職責:負責整個足球節的宣傳,制作宣傳板和橫幅,拍攝足球節的照片,進行網絡宣傳。

報道組長:__成員:班主任、晚報記者

后勤保障組組長:__ 成員:__

崗位職責:負責整個足球節的橫幅懸掛、開幕式領獎臺的布置、物品的采購

醫療隊:__

職責:負責整個足球節期間學生意外受傷的搶救工作

四、“放飛足球夢想”校園足球節活動流程

1、準備

海報:與足球節相關的內容(每班至少 5 張海報)

展覽版:介紹中國足球和世界足球,以及即將到來的國足球員信息(藝術組、英文組)

宣傳片:3-5分鐘(信息組)

標志:?;眨佬g組)、班級標志(班主任、副班主任)

彩排:班級——表演方陣、準備服裝(班主任、副班主任)

校旗隊(旅部、音樂隊)

2、啟動

足球節開幕式安排:方陣表演+表演部分

1.入學典禮,方陣表演,國足與校足球員手牽手,走在最前列。

2.學校足球節標志,學校足球隊,為每個班級設計一個標志和一個標語,選擇七名足球運動員穿球服,班級啦啦隊(足球寶貝),繞場一周,并站在指定位置。

3.介紹客人,戴上紅領巾。

4.開幕致辭

5.中國足球運動員和教練員發來信息,捐贈儀式,學校為國足球員頒發證書。(足球顧問)

6.教育局領導致辭,宣布足球節開幕。

表演部分

1.朗誦《我的足球夢》(背景:學生手持獎杯、錦旗等)

2.班級群舞表演:《小足球賽》。

3.表演賽(教練、家長、學生、老師、國足)李海平老師開球,郝偉擔任裁判。(10-15 分鐘)

4.飛行足球(國足和校隊一起放氣球)

3、練習

(1)畫出“足球”夢:用小畫筆和純真的童心,畫出多彩的足球夢。

①1-2年級:在彩色紙板上繪畫(想象足球服等)

②3-4年級:制作立體足球(可以制作或畫在足球上)

(2)“足球”的歷史:讓學生走進“足球”,了解足球文化校園足球賽事方案,講述足球知識。

5-6年級各派4名男女學生參加足球歷史知識問答比賽;足球英語故事和演講比賽

注:初中英語足球故事,高中英語足球演講比賽。(每班1人)

(3)演“足球”技能:讓學生體驗比賽,培養學生團結拼搏的精神。

①20人制15米投籃比賽根據進球數確定名次,每人1次投籃機會得1分;(1-2 年級)

注:10男10男

②20-10米足球運球接力賽,在規定范圍內,一名球員用腳將球運到指定區域,傳給下一名球員,直到第20名球員將球帶到終點線,更少的時間將獲勝;(3-4 年級)

注:10男10男

五人制足球;(5-6年級)抽簽確定賽程,淘汰制

注:4男1女

(4)圖片《足球》音樂:用快門捕捉精彩瞬間,用照片留住幸福。

(5)表達“足球”之心:我寫下我的心,寫下足球節難忘的瞬間。

4、收獲

(1)每個年級部門將給一個班級頒發一個團隊獎。每個年級的比賽結果將根據比賽規則和項目相加總分。

(2)一、二、三、四年級繪畫比賽,一、二、分別計算為5分、3分、2分

(3)一、二年級20人制15米射擊比賽根據各班進球數確定名次,具體名次同上一篇。

(4)足球寶貝精選

(5)頒獎典禮

(6)閉幕式

學校特色足球活動計劃五

比賽目的:為豐富同學們的第二課堂生活,提高同學們對足球的熱情和運動水平,體驗足球的真正魅力,促進我系足球事業的發展,為明年的足球比賽做好準備和大運會足球賽奠定了足球的基礎。

比賽時間:11月底

比賽地點:

仲裁委員會成員:體育系學生會主席團

主裁判:體育系足球老師

裁判組:體育系學生會實踐部足球隊

后勤人員:學生會體育與實踐部全體成員

準備工作:(1)賽前組織班長和體委成員討論足球比賽規則;

(2)準備場地和各種設備(包括場地設備、器材和裁判用具)。

參賽費用:各隊所需的一切費用自理。

比賽筆記

一、時間限制

1、比賽時間全場90分鐘,上、下半場45分鐘,半場不超過15分鐘。

2、各隊隊長應在比賽開始前15分鐘到計分臺簽到并填寫報名表。如果比賽在8:00開始,雙方隊長應在7:45簽到并填寫報名表。

3、開局10分鐘未上場的隊伍將視為自動棄權,判給對手3:0獲勝。依規則處理,若雙方均違反上述規定,雙方將被取消比賽資格。

4、比賽期間不得申請停賽。

廣泛開展校園足球活動,怎么寫?在這里??!

二、設備規定

1、比賽雙方不得佩戴危及雙方的危險物品。比賽雙方只能穿膠底帆布鞋。禁止穿任何皮革運動鞋(硬釘運動鞋)。不符合上述規定者不得參賽。

2、每個團隊都應該盡量使用統一的制服。如果沒有統一的制服,則它們的顏色深淺或深色或淺色應是均勻的。守門員的制服應該與場上其他球員的制服明顯不同。

3、各隊隊長必須佩戴隊長袖標。

三、玩家人數

1、每隊場上球員不超過11??人,其中守門員必須1人。如果任何一支球隊的球員少于 7 人,則比賽無法開始。

替補:每場比賽最多可以使用5名替補。球員被替換后,他們不能重新進入場地。當比賽變成死球時,替補隊員應在計分臺上向裁判員示意換人,然后從中線進場。之后,替補隊員可以上場。比賽停止時,場上球員可以與守門員互換位置,但必須提前通知裁判。

2、比賽將因球員被罰下場或其他原因(如遲到、人數少于7人)終止,以3:0判給對手。

四、處罰規則

1、如何取勝

球門得分:球從球門柱之間和橫梁下方整體越過球門線,非進攻方將球投擲、用手帶入或用手或手臂故意將球推入球門。

2、犯規和不當行為

在以下情況下,犯規和不當行為將受到處罰:

①踢或連隊踢對方②絆倒或試圖絆倒對方

③ 跳向對手 ④ 撞倒對手 ⑤ 擊中或試圖擊中對手

⑥ 推對方 ⑦ 攔截對方控制的球時,在觸球前先觸到對方 ⑧ 拉對方 ⑨ 向對方吐口水 10 故意手球

在上述10種情況下,犯規隊的對手將在犯規發生的地方直接踢任意球。

以下犯規判給對方踢間接任意球

①動作危險 ②對方進攻受阻 ③守門員用手發球受阻

如果守門員在自己的禁區內出現下列任何一種情況,也判給對方踢間接任意球:

① 球送出后,沒有被其他隊員觸碰,而是再次用手觸碰;

②用手觸碰隊友故意踢給他的球;

③用手觸碰隊友直接擲出的界外球;

④延遲時間。

紀律處分

警告:①有違反體育道德的行為;

②在口頭動作對裁判犯規后,球員鼓掌,提到球是故意踢遠距離等;

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