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區縣中小學全員學足球“足球要從娃娃抓起”被很多人視為救贖

時間:2022-05-23 00:07:51 來源:網絡整理

各區縣中小學校學足球

“足球要從小做起”被很多人視為中國足球的救贖良方。近年來,國內中小學足球的發展也引起了社會各界的關注。近日,北京教育科學院基礎教育與研究中心體育與研究室主任馬玲透露,2016年全市中考運動場測試技能項目將增加足球和排球選項.

從今年開始,中小學的體能測試除了體能測試外,還可能增加足球等綜合性運動項目。足球有望成為體育教師教學技能的考核內容之一。

此外,記者了解到,近年來,北京市還加大了對中小學籃球、排球、足球的投入。

目前,東城區、朝陽區、石景山區、延慶縣等部分區縣已開展面向全體中小學生的足球項目。北京中小學足球發展現狀如何?中小學可以推廣足球嗎?會面臨哪些問題?記者就此進行了調查采訪。

與中考掛鉤,看重足球

暑假伊始,北京十八中一年級學生張曦參加了“奧運城市杯”豐臺區中小學足球聯賽。

7月14日早上6點足球場地,張曦和隊友們來到豐臺體育中心體育場備戰比賽。這是張曦小學三年級開始練習足球以來,第一次參加更正式的比賽?!芭d奮又緊張?!?張曦說道。

目前,經過三場比賽,張曦所在的北京十八中全勝?!拔乙粋€人進了六個球?!?/p>

張曦說,自己小時候比較孤僻,喜歡獨處。練習足球后,他的性格發生了變化。他不僅喜歡與人交往,還鍛煉了自己的團隊精神。張曦表示,踢足球將成為他畢生的愛好,未來的目標是進入北京理工大學足球隊。

記者了解到,目前,北京多所中小學校都開設了足球班,部分學校還設有校足球隊。中國人民大學附中、八一中學、北京十八中是北京市培養足球人才的定向學校。

豐臺區教委體育美容處工作人員盧海棠介紹,過去全區引進足球等三大足球項目的學校相對較少,只有30、40所學校有足球隊。不過,隨著三大足球與中考掛鉤,以及現在全區實施的每周課外活動計劃,全區開展足球項目的學校已達一半以上?!艾F在該區每年都會定期組織中小學足球和籃球比賽,每年有20多支球隊參賽?!?/p>

幾所學校將足球納入體育課

記者在采訪中了解到,不少學校在開展足球教育和活動方面積累了很多經驗。

每學期開學前,科大附屬小學都會制定足球教學計劃,學生積極參與。每年寒假過后,都會舉辦一次校園班聯賽,有男生和女生參加。據悉,足球現已納入學校體育課。課程大綱的前 20 分鐘完成,其余時間用于講解足球基礎知識。學校里所有的學生都踢足球。

七一小學每周二、四進行足球課改實驗,將足球課融入體育課,提高學生對體育課的興趣。學校還成立了青少年體育足球俱樂部。

在方莊教育集群內,已經形成了足球人才培養的“一站式”渠道。從幼兒園開始,挑選年輕球員,通過學校和職業俱樂部的培養,最終可以憑借自己的足球特長走上進入職業俱樂部或者進入高校的道路。

足球教育現狀不容樂觀

盡管各教育部門和學校努力開展足球教育活動,但有關人士表示,目前全市足球教育形勢依然不容樂觀。

中國中學足球協會秘書長、中國人民大學附中第三高中足球訓練基地主任表示,在北京舉行的一場足球比賽中,只有10支球隊參加,遠未達到學校數量。一年一度的高中聯賽連十所學校都不夠。. “僅僅從這個現象來看,我們不能認為校園足球發展得很好?!?/p>

據了解,師資和場地是影響校園足球發展的主要問題。

李連江說,師資培訓不是簡單的三五天課就結束的。如果教練員沒有基本的特技,就很難當體育老師。同時,沒有足球專業知識的老師也不會輕易選擇足球教學,因為“足球是選修課”,師生都有選擇的余地。

西城區一所中學體育老師余某說,如果學生喜歡足球場地,那么喜歡籃球的學生比喜歡足球的學生多?!鞍l展足球,要有場地,籃球只需要一塊地。幾個學生可以在一個組織里打球,光是足球就很無聊?!?/p>

李連江建議,要把足球教育納入素質教育,讓大家關注、解決問題,讓校園足球發展好。

■對話

足球不是新的體能測試

●北京教育科學院基礎教育研究中心體育教研室主任馬玲

新京報:今年為什么要把足球納入體測?

馬玲:可能是因為世界杯,大家都把注意力放在了足球上。從我們的課程教學來看,體測不僅僅是足球。過去我們考過籃球,中考排球,今年考過足球。我們之所以測試足球,也是考慮到這個項目有助于促進中小學生身心健康發展,培養意志和團隊精神。

新京報:足球體能測試是今年的新項目嗎?

馬玲:一些區縣已經為學生做了足球體能測試,這不是一個新項目。這一次,只是全市統一納入中考體檢。

新京報:您認為中小學足球項目發展最大的問題是什么?

馬玲:場地和老師都是問題。

新京報:如何保證2016年學生能達到中考體檢要求?

馬玲:作為足球的一項體能測試項目,學生可以選擇。我們測試的項目是學校教過的。我們測試學校教什么。并非所有學生都必須參加足球或排球的體能測試。

新京報:足球納入中考是否會促進中小學足球的發展?

馬玲:關于中小學足球教育的發展,我們認為有條件可以積極開展,無條件努力創造條件。我們不僅有這個項目。

足球是最注重團隊合作,能鍛煉奉獻精神和競爭精神的運動項目。這種運動習慣的養成可以使人們終生受益?!討c縣康莊中心小學校長季桂武

校園足球本身就是一種很好的教育方式,除了學科教育外,它是促進學生品格、習慣和情感的極好支持?!本┦酥行iL管杰

【政策鏈接】

2013年2月

國家體育總局、教育部聯合印發的《關于加強全國青少年校園足球工作的意見》指出,足球對青少年健康成長具有獨特的綜合教育功能。各級體育和教育行政部門要高度重視,高度重視。良好的校園足球活動。

2014 年 3 月

教育部組織開展中小學校園足球工作專題調研,重點了解學校足球教學、課外活動和課外訓練、比賽情況和計劃;學校足球教師配置、培訓、足球場地、設施、設備情況??及計劃;校園足球工作報告中的突出問題、主要困難及未來工作設想和政策建議。

幾天前

北京市教委印發《關于做好2014年初中畢業和高考體育考試工作的通知》明確指出,2015年至2016年,北京市中考體育考試將逐步增加考試項目的選擇性。其中,從2016年開始,北京中考將在籃球運球考試的基礎上,增加足球運球和排球墊子兩項??忌梢匀x一。三大球將納入北京中考科目。

■區縣政策

延慶

首個校園足球覆蓋方案發布

今年5月,延慶縣教委、延慶縣體育局聯合印發了《關于開展校園足球工作的實施意見》,這是全國首次校園足球全覆蓋。今后,延慶縣將按照“小學生一個球,中學生一個班一個球”的標準向學校分發足球。人們愛踢足球”的目標。

朝陽

足球納入中小學體育課程

7月,朝陽區教委表示,今年9月,“青少年足球”將作為地方課程納入朝陽區中小學體育課程。從小學一年級到高中三年級的所有學生都將學習足球課;足球也將成為每所學校課外活動不可或缺的重要組成部分。未來三年,全區中小學將普及足球,并在學校組建男女足球隊。

石景山

開展校際“三大球”聯賽

石景山教委表示,該區2012年將傳統的“三大球”帶到校園,要求石景山所有學校開展足球、籃球或排球課程。同時,在區內學校和校際之間開展多種形式的“三大球”聯賽。

東城

34所小學成為“三球”網絡學校

今年2月,東城區34所小學正式被列為“三球”工程網絡學校。東城區為足球、籃球、排球三大項目設立專項發展資金30萬元,力爭用2至3年時間在全區小學推廣三大球類項目和項目。

■典型學校

康莊小學

足球成標準,近視率下降

“在康莊小學,足球是每個人的‘標準’?!?北京市延慶縣康莊中心小學(以下簡稱康莊小學)校長季桂武說,學校從2009年開始大力推廣校園足球,每個學生都有自己的專屬足球,可以練習雜耍, 擺動和過頂球類之間。

康莊小學是延慶縣唯一的校園足球品牌學校。2014年被北京市批準為足球傳統項目學校,是教育部重點建設校園足球的學校。

季桂武說,2010年,學校將足球納入體育課,每天體育課有15分鐘的足球訓練。低年級注重足球比賽,中年級注重個人技巧,高年級注重戰術配合。十幾個班級之間的每周循環賽。2010年5月,學校聘請國家A級教練員鄧廣中擔任主教練。

2010年4月,康莊小學還編排設計了一套足球節奏練習。每天有近 350 名學生在課余時間涌入操場,與足球共舞。

季桂武說,學生們進行足球鍛煉后,最明顯的就是近視和肥胖率逐年下降。目前近視率在20%左右,肥胖率在10%左右,遠低于北京小學生的平均水平。

北京十八中

一站式足球人才培養

無論是上課還是寒暑假,方莊教育集群內不同學校、不同年齡段的足球少年每天都擠在十八中操場上踢球。

方莊教育集群內的學校足球教育現已形成“一站式”鏈條。據方莊教育集群負責人、北京十八中校長管杰介紹,目前該集群的教師由教育集群購買社會服務,并引進職業俱樂部教練。不同學校學生的培訓時間由教育集群整體分配。

據介紹,教育集群為校園足球人才的成長開辟了通道。從方莊的12所幼兒園開始,每所幼兒園都有一個足球班,優秀的升入方興園小學和第二小學,并繼續在專業俱樂部接受課后培訓。小升初,十八中招收第一、二小球員為足球特長生。初中階段,走職業道路的球員會選擇進入職業俱樂部梯隊;走上學之路的球員將在北京十八中和俱樂部的聯合培養下完成中學學業,以出色的足球素養進入。中國農業大學,

師資和場地成為校園足球發展的“瓶頸”

雖然近兩年北京的校園足球開始回暖,但業內人士認為,目前校園足球的火爆程度仍不盡人意。中國中學足球協會秘書長、全國人大附中三中足球訓練基地主任李連江表示,造成校園足球普及率低的因素有很多,包括應試教育問題、師資不足問題、場地不足問題、獨生子女安全問題。問題等等。

教師

缺乏懂足球的體育教師

據了解,目前各地中小學體育教師結構性短缺現象普遍,懂足球的體育教師短缺。

西城區一所中學體育老師余某表示,全校只有一名體育老師專攻足球,而“中考足球只是選修課”,所以學區和學校不要求學生練習足球。

“目前還無法向全體員工推廣,師資問題確實是原因之一?!?豐臺區教委體委陸海棠說。

中國中學足球協會秘書長、中國人民大學附屬第三中學足球訓練基地主任李連江表示,中國人民大學附屬中學成立了小學足球訓練中心。海淀區中學足球教師?!皫熧Y培訓不是簡單上三五天的課,沒有反復學習是行不通的?!?李連江認為,如果教練沒有基本的特技,就很難當體育老師。

不過,盧海棠也表示,豐臺區教委已經印發了豐臺區加強體育教師隊伍建設和體育活動的三年工作計劃,其中都涉及到體育教師的配置和體育場館的建設。 . “2016年,足球已經成為一項體能測試項目,我們一定會加大師資培訓力度?!?/p>

地點

城市學校很難有標準的足球場

場地不足是影響校園足球發展的另一大問題,尤其是在地價昂貴的中心城區,很多中小學都沒有像樣的足球場地。以東城區為例,全區有200多所中小學,僅有匯文中學、55中學、54中學有標準的11人制足球場,少數中小學有一個 7 人制或更小的足球場。5人制足球場。

人大附屬小學的工作人員說,學校有5000名學生,人均操場只有1平方米?!叭绻總€人都踢足球,怎么踢?”

關于場地問題,李連江表示,遠郊縣場場館較多,周邊市區可以與遠郊縣商議建立足球運動中心。此外,他表示,北京還應該為學生體育建設更多的運動場館?!氨本┐蠹s有200個高爾夫球場,一個高爾夫球場占地1500畝,可建100個足球場?!?/p>

■ 專家建議

將足球教育融入素質教育

●中國中學足球協會秘書長、中國人民大學附中第三高足球訓練基地主任李連江

大家都在說,校園足球是改變中國足球落后的根本點。教育部、國家體育總局等部委近年來也陸續出臺了一些文件,積極發展學校校園足球,但情況并沒有根本改變。因素很多,包括應試教育的問題、開展體育活動的師資不足問題、場地不足的問題、獨生子女的安全問題等等。

發展校園足球肯定有很多困難,但如果把足球教育納入素質教育,大家重視,解決問題,校園足球就可以發展好。

此外,目前很多家長不愿意讓孩子踢足球,這也是校園足球發展遇到的問題之一。有些人將踢足球與打架、咒罵和學習差結合在一起。事實上,足球運動員是有紀律的人。紀律和團隊精神是足球的兩個特別鮮明的特征。足球可以塑造良好的性格。

D06-D08版文/新京報記者杜丁


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