足球一個、DV踢足球畫面活動過程及活動準備-樂題庫

活動目標：

1、觀察圖片，鼓勵孩子根據自己的理解描述圖片內容。

2、引導孩子了解童謠的內容，了解足球的形狀、特點和用途，了解一些踢足球的規則。

3、培養孩子良好的閱讀習慣，激發孩子的閱讀興趣，提高孩子的繪畫能力。

活動準備：

足球一、DV打足球畫面

活動流程：

一、顯示足球并引發問題。

孩子們體育課足球運球教案，看，這是什么？足球是怎么踢的？（根據現有經驗自由討論）。

二、引導孩子觀察圖片。

你看過足球比賽嗎？踢足球是什么感覺？一些孩子也在踢足球。一起來看看吧？

問：你在圖片上看到了什么？還有誰看到了不同的東西？足球長什么樣？為什么這些孩子有的站著，有的躺著？（學習動詞：搶）

三、引導孩子一起總結圖片內容。

有一個大足球，形狀像西瓜一樣圓。孩子們都去踢足球。你搶，他搶，我搶，你搶，你就踢遠點。踢足球真的很有趣！

四、 欣賞童謠，引導孩子理解童謠的內容。

有一首好聽的兒歌，講述了圖片中的事情。

1、完整地享受童謠。

問：童謠里說的是誰？他們在做什么？童謠的名字是什么？

2、再次欣賞童謠。

問：童謠的名字是什么？孩子們怎么踢足球？（學懂動詞：抓、踢、引導孩子用肢體動作表達）

3、孩子們看圖，再聽兒歌。

五、鼓勵幼兒積極參與體育運動。踢足球很有趣，你想踢嗎？（告訴幼兒這是一種鍛煉方式）

活動目標

培養孩子的足部控制能力，發展孩子的視覺能力。

活動準備

1 參觀了8萬人的體育場；看了申花甲A聯賽的視頻。

2.熟悉各種玩手的方法。

3.一名足球運動員。小樹。塑料圈和獎牌、一些足球比賽音樂和錄音機。

活動程序

1 角色扮演、體育活動

(1)老師的啟示：今天老師是教練，我們的孩子是小運動員，玩球的方式多種多樣。&127;現在我們聽著音樂，把球射進運動場。

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（2)在音樂聲中，孩子們在老師的指導下復習各種用手打球的方法。A.左右手快速擊球b.移動身體擊球球 c. 雙手著地快速移動球并接住球。 D 直投

2.自由探索，激發愛好。

（1)老師的啟示：你的小手太有才了，球聽你的，是你的好朋友?，F在我問一個問題：你的小腳會打球嗎？用腳打球是個問題新技能，你喜歡玩嗎？

（2)孩子們自由探索各種玩腳的方式，老師隨機鼓勵引導。

（3)老師細化了孩子現有的用腳玩方法，激發了所有孩子用腳玩的愛好。A.用腳踢球b.用腳踢球c.

3.高難度練習，重點指導

（1)老師的啟發和指導：&127;我剛剛看到教練里有一個運動員的腳踢法和你不一樣，我們來看看他是怎么踢球的。

（2)指導老師：教練會教你這個方法。這種打球的方法叫做用腳帶球往前走。

（3)孩子們觀察老師的方法，老師會示范講解，你看清楚了嗎！帶球怎么往前走？腳內側叫內側，外側叫腳外側腳叫外邊，&127;兩邊都可以用來運球，如果要停球，可以用內外停球體育課足球運球教案，也可以用腳趾停球球。我們一起試試吧！

（4)孩子們跟著老師每人一個球，從場地開始運球到場地結束。一共兩次練習。

（5)孩子們自己拿著球向前走，老師觀察引導。讓孩子們目不轉睛地看著前方，讓球筆直地往前走。

（6)孩子們聽著足球比賽的音樂，在花壇周圍運球。

（7)孩子們聽著音樂，繞著小樹和花壇和其他障礙物走來走去。

活動結束后，放松一下，回到教室